La démocratisation de l'éducation constitue assurément l'un des choix philosophiques et politiques les plus fondamentaux de l'UNESCO. Elle vise tout particulièrement à accroître l'équité et l'accès à l'éducation, à améliorer la qualité et à s'assurer qu'elle élabore des connaissances et des compétences dans des domaines tels que le développement durable, le VIH et le SIDA, les droits de l'homme et l'égalité des sexes. Cependant, l'on observe sur le terrain éducatif une certaine disparité dans l'offre quantitative et qualitative des services. Nous projectons de remédier à ce deséquilibre.

La nouvelle société est pleinement ancrée dans le numérique. C'est un monde de liberté et de libertinage accrus. Dans ce melting pot, il manque parfois d'éthique et d'authenticité. La jeunesse besoin d'être orientée vers des valeurs fondamentales qui évitent toute déviance et qui participent de la construction d'une identité profonde.

L'école a une triple mission: l'enseignement, la recherche et le développement. Ces trois missions sont corrollaires et chaque individu a le droit et devoir d'y contribuer en faisant usage de son esprit de créativité et de bon sens en vu de créer des richesses utiles pour sa communauté et pour la planète toute entière.